-(으)면서
建議分次學習，共約 85～105 分鐘，不含作業。先理解，再練習說自己的內容。
單字與文法說明影片正在準備。現在可使用文字與互動練習。
點單字可聽裝置示範發音。先確認詞義，再用本週句子練習。
음악을 들으면서 요리해요.
沒有收音接면서，有收音接으면서；ㄹ收音直接接면서。本週先練同一個人同時進行的兩個動作。最後的動詞決定整句的主要時間，前面的動詞不用先變過去式。
| 怎麼用 | 例子 |
|---|---|
| 沒有收音 | 보다 → 보면서／요리하다 → 요리하면서 |
| 有收音 | 먹다 → 먹으면서 |
| ㄹ收音直接接 | 만들다 → 만들면서 |
| 已學ㄷ不規則 | 듣다 → 들으면서 |
我一邊聽音樂，一邊做飯。
和朋友一邊吃飯，一邊聊天。
民秀一邊喝茶，一邊看書。
저는 채소를 썰고 민수 씨는 밥을 준비해요：我切菜，民秀準備飯。兩個主語在分工，用고連接；本週不要硬換成면서。
어제 음악을 들으면서 요리했어요：昨天邊聽邊做。不是들었으면서 요리했어요。
먹으면서 이야기해요＝吃和聊重疊。먹기 전에 이야기해요＝先聊再吃。먹은 후에 이야기해요＝先吃再聊。
듣다遇到으變成들으면서；만들다本來就是ㄹ收音，直接接면서，變成만들면서。不要把兩種變化混為一談。
跟著整組讀 들으면서、먹으면서、만들면서。듣다→들으면서的拼字變化要和已學들어요一起看。
음악을 들으면서 요리해요：면서接前面的動詞，不另空格；後面的動作分開寫。
小琳和民秀在家準備晚餐，決定用現有的蔬菜做炒飯。兩人討論分工和需要的工具。
正式角色錄音製作中。目前可點句子聽裝置示範，先練習內容；正式聽力音檔將另行加入。
民秀，今天一起做炒飯，好嗎？
好啊，材料都齊了嗎？
對，蔬菜洗好了，也有洋蔥和紅蘿蔔。
那我來拿砧板和刀子。
謝謝，刀子請小心使用。
好，我來切菜。你要做什麼呢？
我來準備平底鍋。
要不要一邊聽音樂，一邊做？
好啊，音樂請放小聲一點。
好，不過這個鍋子也需要嗎？
不用，今天只會用平底鍋。
了解，做好後一起吃吧。
今天要做哪一道料理？
第一句就提議一起做볶음밥。
誰負責切蔬菜？
民秀說저는 채소를 썰게요。
這次不需要哪個工具？
小琳說今天只用프라이팬，所以不需要냄비。
小琳回顧今天和民秀做晚餐的經過。讀的時候分清同一個人同時做的事，和兩個人各自負責的工作。
今天晚餐約好和民秀在家吃。
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先交代已決定的晚餐安排。
冰箱裡有洋蔥和紅蘿蔔，所以決定做炒飯。
先確認材料，再洗了蔬菜。
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準備順序使用已學고，沒有強調同時進行。
把洋蔥和紅蘿蔔放在砧板上。
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舊的位置詞위加上本週的新工具。
民秀用刀子切了蔬菜。
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工具用로，和前冊交通手段同樣回答「用什麼」。
我拿出平底鍋，準備了飯。
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換成我的工作；和前一句的民秀分工。
我們邊聽輕柔的音樂，邊做飯。
我邊炒蔬菜，邊和朋友聊天。
民秀把杯子和水放在餐桌上。
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換一個人做另一份工作，不用면서連不同主語。
今天沒有用鍋子。
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用熟悉的안＋動詞，回應對話裡工具的選擇。
我把飯放進平底鍋，又炒了一下。
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按照實際做飯順序連接，不把先後寫成同時。
做好後把火關了。
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만들다→만든 후에，複習ㄹ收音變化。
邊吃炒飯，邊聊週末計畫。
吃完飯後也一起洗了碗。
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最後一個動作發生在用餐完成之後。
為什麼決定做炒飯？
양파하고 당근이 있어서，說明現有材料是選菜單的理由。
음악을 들으면서 요리했어요表示什麼？
면서強調同時，而且主語都是우리는。
吃完飯後做了什麼？
밥을 먹은 후에 설거지도 같이 했어요。
「一邊聽音樂，一邊做飯」。
只有면서明確表示兩個動作同時進行。
「一邊吃，一邊聊天」？
먹다有收音，接으면서；不先變過去式。
만들다接면서的形式？
ㄹ收音直接接면서，保留ㄹ。
我切菜，民秀準備飯。哪句符合本週用法？
不同主語的分工先用고；本週的면서練同一主語同時做兩件事。第三句只有我一個人，先切菜再準備飯。
「昨天邊聽音樂邊做飯」？
過去式放在最後的요리했어요；前面用들으면서。
「吃完飯後再聊天」，不是一邊吃一邊聊。
후에明確標出先吃完，再聊天的順序。
讀完本週內容，再選需要的卡片複習。卡片會在新分頁開啟。
오늘은 친구하고 볶음밥을 만들기로 했어요. 먼저 재료를 확인했어요. 양파하고 당근이 있었어요. 채소를 씻은 후에 도마 위에 놓았어요. 친구는 칼로 채소를 썰고 저는 프라이팬을 준비했어요. 우리는 음악을 들으면서 요리했어요. 저는 채소를 볶으면서 친구하고 이야기했어요. 밥을 넣고 조금 더 볶았어요. 다 만든 후에 불을 껐어요. 밥을 먹으면서 주말 계획을 이야기했어요. 다 먹은 후에 설거지도 같이 했어요.
請換成自己的內容，不必照抄。