第1週　日期與星期

민수 씨,

稱呼：민수＋씨。禮貌地叫對方的名字，不把 씨 加在自己的名字後。

생일이

생일（生日）＋이，把生日標成主詞。

며칠이에요?

며칠＋이에요，這裡問日期是幾日；며칠 是一個詞，不寫 몇 일。

先用名字＋씨 稱呼對方，再問生日日期。問 날짜 用 며칠，問星期用 무슨 요일。

10월 10일이에요.

日期：十月十日，讀 시월 십일이에요。日期後接 이에요，回答「是哪一天」。

回答上一句的生日問題，所以可以不重複 제 생일은。

무슨 요일이에요?

問星期：무슨（什麼）＋요일（星期）＋이에요?，不是在問幾月幾日。

這裡沿著生日話題問星期，不是在問新的日期。

토요일이에요.

토요일＋이에요，回答「是星期六」。這是在說是哪一天，還沒有接動作。

省略的話題仍是生日；토요일이에요 是名詞句，和 토요일에 가요 的時間標記不同。

생일에

時間：생일＋에，表示在生日那天做某件事。

뭐

什麼。口語可以直接說 뭐 해요?／뭐 먹었어요?，不是每個助詞都要省略。

해요?

하다→해요，現在式。時間詞和情境也可以讓它表達已安排的行程。

생일에 標時間，뭐 問做什麼，해요 放在句尾。

친구하고

一起的人：친구＋하고，表示和朋友一起。

카페에

地點：카페＋에；接 가요 表目的地，接 있어요 表所在位置。

가요.

가다→가요，表示去；這裡也可依時間詞說明既定行程。

린 씨는

話題：린＋씨＋는，這裡把問題轉向小琳。

주말에

時間：주말＋에，表示在週末。

뭐

什麼。口語可以直接說 뭐 해요?／뭐 먹었어요?，不是每個助詞都要省略。

해요?

하다→해요，現在式。時間詞和情境也可以讓它表達已安排的行程。

前一句在回答自己，後一句用 린 씨는 把問題交給小琳。카페에 是目的地，주말에 才是時間。

저는

話題：저（我）＋는，先說明接下來談自己。

집에서

動作場所：집＋에서，表示在家做某件事。

한국어를

動作對象：한국어＋를，表示學習的內容是韓文。

공부해요.

공부하다→공부해요，表示學習；對象用 을／를、動作場所用 에서。

用 저는 接回自己的情況；집에서 是做事的場所，한국어를 是學習內容。

저는

話題：저（我）＋는，先說明接下來談自己。

일요일에

時間：일요일＋에，表示在星期日。

공부해요.

공부하다→공부해요，表示學習；對象用 을／를、動作場所用 에서。

說話者換回民秀，所以用 저는。일요일에 說明何時做 공부해요。